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最新信用貸款利率-車貸房貸-利率試算免費諮詢比較資訊總整理
 
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焦慮、失眠、抑鬱、封閉、身心失調、恐慌發作、記憶重現、無故大發脾氣、反覆出現破壞性行為,這些都是心靈受傷的表現。摔倒,車禍,重大疾病,手術,遭遇或目睹暴力,自然災害,突然失去親人,遭受身體、心理或性虐待,這些事件都可能給人帶來嚴重的心理傷害。 在心靈受傷後,我們都希望找到一個安全的地方,慢慢讓自己的驚恐感受消失。與此同時,我們的身體也需要一個復原過程,如果這個過程受到阻礙,應對危險時聚集起來的能量滯留在身體中,人就會處於受傷狀態。 現代人總是把身體和心理分成兩個部分,認為身體是身體,心理是心理。實際上他們是一體的,比如一個人受到驚嚇,如果這個人能夠允許在驚嚇之中,自己發抖,甚至發顫,或者自發的很多恐懼動作。那麼這種恐懼就不會進入潛意識,就不會傷害到我們的心理和身體。 很多養狗的人都知道,當小狗突然受到驚嚇的時候,就會跑到角落裡一直在顫抖。過幾分鐘就沒事兒了,這個過程就是釋放身體受驚嚇的過程。每個人也記得自己小時候,我們害怕也會發抖。可是隨著年齡的增長,我們覺得受一點兒驚嚇就發抖。甚至有的人臉色會變白,更有甚者,有的人會出現冒冷汗。我們會覺得很丟臉,會讓別人瞧不起。 因為我們從小到大受到的教育是這樣的,一個人要勇敢,不能膽兒小懦弱。一個人要堅強,不能脆弱。沒人瞧得起一個懦弱的人,更不會有人喜歡一個膽小的人。然後我們就開始偽裝自己,什麼也不怕,我們會認為自己是無懼的。特別對於很多事業成功的人,更是偽裝自己,認為自己沒有恐懼。 所以在諮詢中遇到很多神經癥患者,或者恐怖神經癥患者,甚至是雙向情感障礙患者和精神分裂患者。儘管他們恐懼,有的甚至有被害妄想。如果你問他膽小嗎?脆弱嗎?他們不會承認。而且很多人還會刻意表現自己是膽兒大的,我敢去挑戰潛水,我敢去挑戰登山。我只是在這件事上恐懼,我在別的上都非常膽大。 下面我介紹幾種療愈神經癥或者身體疾病的方式: 一、重新去面對那個事件,去感受它,儘管痛,可是它是療愈的最好方式。 諮詢中有一個女士,是一個退休教師,已經58歲了。每天清晨三點多就不停的咳嗽,都七年了,走了七八家全國出名的醫院,也沒有找出原因?當和我諮詢的時候,我讓她回想,七年前那個時間段,有沒有什麼重大事情發生?她回想了一下,說確實有,我要她閉上眼睛重新想這個事件,然後她就哭了。然後開始身體發抖,最後出現排名的咳嗽,大約有一個多小時,她說自己後背發熱,臉色開始紅潤,經過一次她就好了。 過了七天她和我說,她說剛開始我也懷疑,我原來吃了很多藥,上過很多醫院,很多都是出名的專家,根本沒有療效。別人介紹我說可能來自於心理問題,我開始也是排斥的,因為這是身體疾病,怎麼能是心理問題呢?剛開始頭幾天回家沒有咳嗽,我也不敢相信,我認為是碰巧了,這次七天都沒有在咳嗽,這是過去從來沒有過的。 她反覆追問我什麼原理?我說你好了目的就達到了。任何一個重大疾病,前幾個月或者半年一年,都會有過心理重大創傷。比如孩子開始叛逆,不願意學習了。婚姻中愛人出軌了,家裡面直系親屬去世了,甚至生意遭遇失敗等等情況。很多心理問題也是一樣,很多孩子開始出現心理問題之前,有的會出現嘔吐,有的頭暈,有的冒汗。身體會給我們發信號,只是被我們忽略了。 二、疾病是壓抑的結果,想療愈疾病就要釋放情緒。 有一個精神分裂患者,吃藥效果不明顯,後來醫生建議她做心理諮詢。她來到我這裡諮詢的時候咽炎特別多,說一句話得停頓兩三次,我說一個人不能說出話來。一定是平時受到很多約束,你不敢表達出來。因為你說出來別人就會批判你,認為你說的不對。我們心裡不能表達出來的,就會通過身體表達出來。 然後我建議這個女孩子,我說家裡面誰平時管你,你最怨恨誰?她說我的媽媽總管我,什麼事兒都怕我做不好。我上大學期間每天也給我打十個電話,我工作了,現在還這樣。我都煩死了,我不接電話,她就又哭又鬧,甚至給我跪下,有的時候還打自己嘴巴。我氣壞了,可是也無可奈何,畢竟她是我媽。 所以諮詢的時候,我讓她拿枕頭當自己的媽媽,把心中所有的不滿和怨恨打出來罵出來。她開始有些不好意思,我說只是釋放你自己的情緒,我們也沒有打本人。於是她就放開了打罵,不一會兒開始就大吐,諮詢結束的時候,我領她笑一會兒。第二天來諮詢的時候,咽炎就好了,於是她就有信心了。 她和我說我和別人聊天不能超過五分鐘,超過五分鐘我就會罵人或者和別人唱反調。我說原理是一個,現在還是要釋放自己的情緒,當我們不能正常表達的時候,我們內心一定有個深層的怨恨。不能表達的就會壓抑進潛意識,它會有歪曲的方式表達出來。當她和我做十多次諮詢之後,有一天她和我說,我昨天和別人聊天兒是一個多小時,我都沒有出現反常行為。 有一次她和我諮詢出現特別煩躁的行為,她說老師我想撓人,我說我們都怕撓,你可不可以撓床上的褥子,她說可以,可是我想哼哼唧唧的,老師你能迴避嗎?你在我不好意思,放不開,然後她就盡情的去做,經過幾次之後,她說我現在不怕別人了,我可以看別人的眼睛了,別人看我也我也不迴避了。 很多人都是拚命控制自己,不讓自己失態,這樣才會出現心理問題和身體問題。真正尊重自己的本能,不偽裝自己,不控制自己,不抬高自己。這樣才能活出真實的自己,否則總是A想要成為B,B要成為C,這樣才會痛苦,才會受不必要的折磨,才會患上疾病。其實每一個人都是獨一無二的,只做你自己,這樣才不會比較。否則對於優秀的人我們會羨慕,對於不優秀的人我們又嫌棄,我們永遠不能正確看待自己,不能正確看待別人。 三、在回溯中我們會重新看到我們已經忘了的創傷,看到就療愈 一個抑鬱癥患者,自己特別討厭當教師的,她說如果不是當時家長干涉我,我就能考一個很好的大學。回溯中,她看到她在高二高三的時候,每天都哭,自己已經非常厭學了。根本不是自己想像中自己那麼愛學習,當自己看到自己真實的情況,自己就不會把責任推到別人身上。 當看清問題,她對媽媽自然就沒有怨恨了,而且開始能夠感謝媽媽,如果不是因為媽媽,當時就不能考師範學校,現在說不定自己還在打工,為生活奔波。現在開始也珍惜教師的生活,還不是像原來總想跳槽。當然我建議家長儘量不要干涉孩子,讓她自己做決定,該受的苦就需要受,身體的苦不受,就受心裡的苦。 有一個鍾情妄想患者,有15年病史。她相信有一個男人最愛她,這個男人一直在等著她,所以她十多年沒找任何人結婚。有一次諮詢通過回溯她看到自己並不是百分之百的愛這個男人,因為和這個男人談戀愛的時候,她同時還和別的男人在搞曖昧。她也發現那個男人後來並不那麼愛她,那個男人說,和你在一起太累了。太能折騰人了,我受夠了,你以後別找我了。 當一個人出現鍾情妄想的時候,她完全記住男人說的好話,甚至把對方神化。當她慢慢明白的時候,她就能看到真實的這個人。然後過了幾個月,這個女人就開始談戀愛了。因為她能面對自己,認識自己,他也就能面對別人,認識別人。 尊重身體,而不是壓抑和控制。有一個女生因為抑鬱,特別憤怒,當她釋放情緒的時候,自己的肚子就像氣吹一樣長大,漲得鼓鼓的。然後自己放了很長時間的屁,又拉肚子,當時就看到自己臉色好了,也有力氣了,心情一下就好了。有一個38歲的抑鬱癥患者,是一個男老師,和我諮詢釋放情緒的時候。第二天開始渾身疼,比重感冒還厲害,疼三天才能下地。然後抑鬱癥狀就好了一半,多數抑鬱癥患者都是壓抑自己的憤怒,不敢說不,不敢拒絕,不敢表達,表達才是療愈的開始。 人們所患的疾病,總是要成為別人,總是要呆在別的地方,總是拒絕該有的東西,總是渴望不該有的東西,這就是人們所患的疾病。如果你能在此刻生活在你所呆的任何一個地方,忘了未來、目標以及想要成為別的某種東西的念頭,即刻,你周圍的整個世界就會改變,你成了一股轉變的力量。誠心誠意完完全全的接納,是生命的全部意義所在。玫瑰就是玫瑰,永遠不要成為荷花。 您如果還有其他疑問,歡迎留言諮詢 >>>>>戳這裡,聯繫我們微信:dazy324

 

 

內容簡介

音相近、義相連
用轉音六大模式
快速提升7000單字學習力

  ★什麼是「格林法則」(Grimm's Law)?
  《格林童話》編著者之一、格林兄弟中的哥哥──雅各布.格林(Jacob Grimm)
  發現日耳曼語的「子音鏈變現象」
  並且歸納出一系列的轉音規則
  破解「簡單字」演變成「深難字」的模式
  被稱之為「格林法則」

  ★學習「格林法則」有什麼好處?
  能在短時間增加單字量
  不再毫無邏輯地盲目狂背
  只要貫通字根首尾、字源、轉音、同源字……原理規則
  就能輕鬆把「深難字」拆解還原成「簡單字」
  自然能夠快速記憶大量字彙
  ‧同源相推、語意相連,不怕記憶很長的單字
  ‧破解7000字源關連,立即掌握單字擴增脈絡
  ‧創新單字教材教法,深化英語字彙教學知能

  ★「格林法則」的轉音到底怎麼轉?
  以 bear< >fer- 為例
  可用 bear [b]/[f] 轉音、母音通轉來記憶 fer-
  兩者都有「攜帶」的意思
  ‧prefer(更喜歡):把喜愛的東西「帶」到前面
  ‧refer(歸因於):「帶」到背後的原因
  ‧confer(授予):把東西一起「帶」過來給某人
  ‧differ(不同):本意是「帶」開來,因而產生差異
  更多轉音例字請詳見本書!

  ★本書提供什麼?
  1.18種記憶策略
  本書從格林法則統整出「轉音六大模式」
  總共分成6個章節
  每章節再細分為「單字對單字」、「單字對字根」、「字根對字根」3種模式
  總計3×6=18種記憶策略
  提供創新的單字學習與教材教法
  2. 7000單字學習力
  收錄大量轉音例字、衍生字、同源字
  涵蓋大考中心7000單字語料範圍
  「單字源來如此」詳實考據字源與轉音的演變軌跡
  以理解、聯想破除傳統死背困境
  字彙學習有邏輯、準備考試有方向
  完全適用於指考、學測、統測、檢定、新多益、托福、雅思、GRE、SAT、GMAT……
  3.影音學習有效率
  緒論是入門「格林法則」的重要基礎
  本書特別邀請英語教學老師親錄解說影片
  讓你輕鬆為學習打下扎實根基
  另附全書例句真人朗讀MP3 QR Code
  走到哪裡學到哪裡,預習複習都沒問題
  填寫線上讀者回函,還可一鍵下載全書音檔大補帖
  4.自學、教學兩相宜
  版面編排清楚實用、層次分明,以粗體、顏色加強提示
  該留心的、該熟背的,一個都不會忘記
  搭配歷屆試題演練,現學現測印象最深刻
  統整7000單字高頻詞素,字根首尾融會貫通背更多
  全書單字索引依照英文字母順序編排,查找生字快速方便

  ★六大特色
  1.展露歷史語言視角,啟迪語言人文素養
  2.章節編排錯落有致,鋪陳字源記憶圖騰
  3.字源考據精確詳實,字義聯想解說精闢
  4.完整羅列同源例字,清楚標示對應字母
  5.例句中譯質量俱佳,題材多元可讀性高
  6.搭配歷屆詞彙試題,增強單字學習成效

本書特色

  ◎順著「轉音六大模式」循序漸進,學習掌握單字解碼原則
  ◎「單字源來如此」詳細解釋核心語意、字源由來,巧記單字不用死背
  ◎主題單字搭配實用例句、衍生字、同源字串連學習,字彙量快速倍增
  ◎精選收錄歷屆試題練習,學完立刻挑戰,輕鬆掌握自身進度與狀況
  ◎MP3 QR Code隨掃即聽真人朗讀,邊聽邊記更有效率

作者介紹

作者簡介

忻愛莉


  ‧國立高雄師範大學英語學系資深教授
  ‧擁有超過35年以上的豐富英語教學經驗,深知台灣學生學習英語所遭遇的困難點及原因
  ‧興趣為語言學、句法學、英語教學等,尤其喜愛語言的觀察與語言規則的解析
  ‧著有《中英文結構對比分析》、《中國學生學習英語中介語之變異與發展》、《句法學講義》、《英文文法放口袋》

楊智民

  ‧國立台灣師範大學英語學系畢業、英語教學研究所進修
  ‧現為國立員林家商應外科教師
  ‧國家教育研究院教科書審查委員
  ‧心測中心基測試題命題委員
  ‧108課綱三民高中教科書作者
  ‧108課綱東大高職A版習作簿作者
  ‧著有《心智圖單字記憶法》、《英語動詞活用指南》、《字首、字根、字尾記憶法》
  ‧Facebook臉書社團「格林法則英語單字記憶」https://www.facebook.com/groups/751974311646442/

蘇秦

  ‧兩岸英語學習書暢銷作者
  ‧鑽研單字教材教法逾二十載
  ‧曾任國立高雄師範大學、台南大學、南台科技大學單字記憶課程講師
  ‧著有《心智圖單字記憶法》、《英語動詞活用指南》、《字首、字根、字尾記憶法》、《心智圖串聯單字記憶法》
  ‧教師研習、公司團體課程或其他教學講座聯繫,請洽:Facebook臉書社團「格林法則英語單字記憶」www.facebook.com/groups/751974311646442/

目錄

推薦序/作者序/使用說明
緒論  讀懂本書所需知道的六個事實

Unit 1  b / p / m / f / v 互換

1-1單字對單字:轉音例字
1-2單字對字根首尾:轉音例字/歷屆試題練習
1-3字根首尾對字根首尾:轉音例字

Unit 2  d / t / n / l / r / z / s / ʒ / ʃ / θ / ð互換

2-1單字對單字:轉音例字/歷屆試題練習
2-2單字對字根首尾:轉音例字/歷屆試題練習
2-3字根首尾對字根首尾:轉音例字/歷屆試題練習

Unit 3  g / k / h / dʒ / tʃ / ŋ / j互換

3-1單字對單字:轉音例字
3-2單字對字根首尾:轉音例字/歷屆試題練習
3-3字根首尾對字根首尾:轉音例字/歷屆試題練習

Unit 4  字母u / v / w 對應

4-1單字對單字:轉音例字
4-2單字對字根首尾:轉音例字/歷屆試題練習
4-3字根首尾對字根首尾:轉音例字/歷屆試題練習

Unit 5  字母h / s對應(希臘語字母「h」對應拉丁語、英語字母「s」)

5-1單字對單字:轉音例字
5-2單字對字根首尾:轉音例字
5-3字根首尾對字根首尾:轉音例字/歷屆試題練習

Unit 6  母音改變(含少數母音相同的同源詞素/單字)

6-1單字對單字:轉音例字/歷屆試題練習
6-2單字對字根首尾:轉音例字/歷屆試題練習
6-3字根首尾對字根首尾:轉音例字/歷屆試題練習
 

作者序

  英文單字之間存在諸多構詞、語音或是語意的關聯性,例如national是nation的衍生字,international是national的衍生字,而edit是editor略去字尾or的逆向構詞;sell與cell互為同音異義字;fast與slow互為程度反義字,而accurate與precise常視為同義字;color是blue、green、yellow的上層字,反之則是下層字;chair常與table、desk、sofa等字構成類別語意。這些單字關聯性具有推演或歸納單字的效果,常作為統整單字,增進單字記憶的技巧。

  從字彙的形成而言,英文單字中只有25%是本族語,大多是簡單的生活用語,例如foot、heart、tooth等,其他約有75%是外來借字,大多是工作或專業字彙,例如podiatrist (足科醫生)、cardiology(心臟病學)、dentist(牙醫師)等。

  一些英文的本族語與外來借字都源自印歐語,二者同源,唸音與拼字對應,例如[p] 和[f]、[k] 和[h]、[t] 和[d] 等,這些同源字的唸音對應模式就是「格林法則」。當然,字源上的唸音對應也是一種單字關聯性,同樣有助於單字記憶。

  字源上的唸音對應,也就是「轉音」,對於單字記憶有什麼助益呢?

  字源的軌跡呈現於詞素,而詞素又是構詞的要素、字義的主要依據,知曉詞素便能辨識字義、預測唸音及拼寫、洞悉構詞衍生脈絡,可說是單字學習的利器。若能從簡單的單字,藉由轉音關聯來辨識詞素,便能由構詞解析提升單字學習效能,例如[p] 和[f] 轉音,foot 與詞素ped 同源,以foot 辨識ped,進而掌握pedestrian 是行人的意思,就能輕鬆學會長難單字。

  另外,詞素若是同源,語意必然相近,轉音關聯明顯,因此理解格林法則轉音,將有助於統整語意相近的詞素,破除學習詞素的障礙,大幅增強單字記憶的力度,例如ped與pod、pus同源,podium(講台)、platypus(鴨嘴獸)等單字都與foot有關。

  詞素能夠解決,記單字便輕而易舉──格林法則轉音連結「簡單字」與「困難字」,達到用簡單字聯想困難字、征服困難字的效益,例如foot與fetch(去拿回來)、fetter(腳鐐)同源,以foot聯想fetch、fetter,大大降低二字學習困難。

  《格林法則單字記憶法》一書乃以大考中心7000字表的單字為語料範疇,依據構詞學理及英語歷史語言學中關乎日耳曼語子音的鏈變現象──格林法則論述所提出的創新單字教材教法,由於具有以下特性,該書適足以拓展單字教學底蘊、強化單字學習效能、活化英語字彙思維:

  一、展露歷史語言視角,啟迪語言人文素養
  二、章節編排錯落有致,鋪陳字源記憶圖騰
  三、字源考據精確詳實,字義聯想解說精闢
  四、完整羅列同源例字,清楚標示對應字母
  五、例句中譯質量俱佳,題材多元可讀性高
  六、搭配歷屆詞彙試題,增強單字學習成效

  時值《格林法則單字記憶法》付梓之際,吾等不禁一則以喜,一則以憂。喜的是國內終於出現一本以英語語言歷史為內涵、格林法則轉音為架構,詳實考據字源的單字學習書,學習者將因本書而增強單字學習力度,提升學習效能;教學者則將因本書而開啟一扇單字教學的新視窗,循著字源找到單字教學的新路。憂的是7000單字階段的學習者正面臨考試壓力,在考試領導教學,成績現實考量之下,對於單字學習,仍是不求統整方法,只有逐字背誦,對於合乎學理、效益顯著的格林法則轉音單字學習法,或許仍需一段時日的摸索、適應。然而,華人社會若能因本書的問世,而激起字彙探討的新動能、掀起語言學習的新風貌,則善莫大焉。
 

詳細資料

  • ISBN:9789864438648
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 296頁 / 16.5 x 22.5 x 1.48 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >
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內容連載

讀懂本書所需知道的六個事實
 
事實一:英語屬於日耳曼語系家族,也屬於印歐語系這個大家族

 
印歐語系包含拉丁語系、希臘語系、斯拉夫語系、日耳曼語系等,歐洲、美洲、南亞、大洋洲諸多國家都使用印歐語,算是世界上分布最廣的語系之一。日耳曼語是廣泛印歐語系的一支,也是英語的老祖宗,知曉英語屬於日耳曼語將有助於理解本書所述的「格林法則」轉音(sound swiching)現象。
 
事實二:英語借字繁多,約佔3/4,本族語佔1/4,較難記憶的大多是外來借字
 
英語的借字大多來自拉丁語(29%)、法語(29%) 或希臘語(6%),而來自古英語、北歐語、荷蘭語等日耳曼語的單字約佔四分之一(26%)。本族語的單字, 例如water, heart, fire, tooth, foot, fish,father, mother, thin 等,大多是單音節或雙音節的簡單生活字彙;外來借字, 例如aquarium, cardiac, cardiology, pyromania, dentist, pedestrian,pisces, patron, maternity, attenuate 等,大多是工作或專業用字,音節較多,不易記憶,而「格林法則」(Grimm's Law)正是克服這些單字的一套工法。
 
事實三:「格林法則」闡述日耳曼語子音鏈變現象,掌握轉音原則直擊長難單字
 
格林童話創作者之一的雅各布.格林(Jacob Grimm)所提出的「格林法則」又稱「第一次日耳曼語子音推移」,闡述日耳曼語子音的鏈變現象。
 
大約600 B.C. 到100 B.C. 之間,日耳曼語產生子音鏈變現象,這些子音的變化現象又常見於現代英語,例如,fish(魚)、tooth(牙齒)、heart(心臟)等是日耳曼語音變而出現的,若是沒有音變,這些單字會與其他印歐語一樣,分別拼寫為「*pisk-」、「*dent-」、「*kerd-」。明顯地,這三組字的首子音分別是:
 
.p 變成f
 
.d 變成t
 
.k 變成h
 
這樣的音變就稱為「格林法則」。以上源自英語本族語的單字簡單易記,但是源自拉丁語的外來借字pisces(雙魚座)、dentist(牙醫)、cardiac(心臟的)就大不易了。另外,這三字和印歐語「*pisk-」、「*dent-」、「*kerd-」拼寫相似,因為源自拉丁語的這三字保有原始印歐語的蹤跡,而英語本族語fish(魚)、tooth(牙齒)、heart(心臟)因為轉音而拼寫改變。
 

 

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

 

 

壹讀 https://read01.com/2KMD5m3.html

博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010827377

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